Uudised

22. juunil saavad lõputunnistuse järjekordsed Tartu ülikooli haridusteaduste instituudi lõpetajad. Küsisime parimatest parimatelt, missugused olid nende õppimisnipid, mida nad tahaksid veel öelda oma erialal õppivatele või õppima tulevatele tudengitele ja missugused on nende tulevikuplaanid. Merje Viigand, eripedagoogika, MA, cum laude

Haridusteaduste instituudi pedagoogika assistent Ingrid Koni valiti Tartu ülikooli õppekomisjoni otsusel üheks 2017 aasta hea õpetamise grandi saajaks.

Tartus olid külaskäigul professorid Jan Böhm ja Eeva Kaisa Hyry Linzis asuvast Ülem-Austria Pedagoogikaülikoolist. Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudis pidasid nad 7. juunil seminari õpetajahariduse arengutest Austrias: nimelt on sel maal käimas ulatuslikud reformid, millele andsid algtõuke 2001. aasta PISA testide tagasihoidlikud tulemused.

Riigikogu kultuurikomisjon arutas avalikul istungil õpetajahariduse olukorda, tuginedes rahvusvahelise komisjoni kvaliteedihinnangule ja ülikoolide ekspertide arvamustele. Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri läbiviidud õppekavagruppide kvaliteedihindamise raames andis rahvusvaheline komisjon tänavu märtsis hinnangu 21 Tartu Ülikooli ja 25 Tallinna Ülikooli õpetajakoolituse ja kasvatusteaduste bakalaureuse- ja magistriõppe kavale.

2. juunil kutsus Tartu Ülikooli õpetajahariduse kompetentsikeskus Pedagogicum tänuüritusele mentorõpetajad, et tunnustada neid sellel õppeaastal tehtud töö eest. Mentorõpetajad määratakse tudengitele pideva pedagoogilise praktika raames kogu nende õpetajakoolituse õpingute ajaks. Kokku sooritas sellel õppeaastal pideva pedagoogilise praktika ligi 500 tudengit, neid juhendas ligi 400 mentorõpetajat. Praktikakohtadeks olid eelkõige Tartu koolid, aga praktikal käidi ka mujal Eestis.

15. juunil tulevad Viljandis kokku Eesti haridustegelased, kes usuvad, et õppimine peab olema huvitav ning kool peab ajaga kaasas käima. Paljudes Eesti koolides luuakse ja rakendatakse põnevaid ja uuenduslikke lahendusi nii õppe mitmekesistamisel kui organisatsiooni arengus. Võrgustikufoorumi eesmärk on selliseid häid praktikaid tutvustada ja jagada, et soodustada koostööd võimalikult paljude koolide, hariduse sõprade ja edendajate vahel.

1. märtsil kell 13.00 toimub Tartu ülikooli peahoones juba viiendat korda populaarne TÜ karjääripäev, mis tänavu juhindub põhimõttest „Praktika teeb tegijaks!“. Karjääripäev on oluline ennekõike tudengitele, kes saavad kavandada oma õpinguid lähtuvalt tööturu vajadustest, aga ka ettevõtetele, kes vajavad paremat ülevaadet homsest tööjõuturust.

19. mail toimus Tartu ülikooli haridusteaduste instituudis seminar, kus tutvustati kaasava hariduse rakendamist Šveitsis ja Serbias ning räägiti olukorrast ja võimalustest Eestis.

22.-26. mail külastab Tartut Columbia ülikooli professor, haridusjuhtimise ning -innovatsiooni uurija ja visionäär Thomas Hatch, kes peab kaks seminari doktorantidele, nende juhendajatele ja kõigile teistele huvilistele.

Missugune on tervislik digidieet? Kuidas saab põhikooli lõpuks kolm keelt suhu? Miks lapsed ei oska tekstülesandeid lahendada ega mõista tekstis ülekantud tähendusi? Kas me oskame märgata kakskeelsete laste erivajadusi? Kas kerge intellektipuude korral on parem tavakool või erikool? Kas kultuuripädevus on olemas ja kuidas seda mõõta? Aga missugune on hea lasteaed?

10.-11. mail toimub Toilas kompetentsikeskuse Pedagogicum seminar "Mida õpid noores eas, seisab eluaeg sul peas". Nagu pealkirjast aimub, räägitakse õppimisest esimeste haridusastmete kontekstis, erilist tähelepanu pööratakse kaasavale haridusele. Külalisettekannetega esinevad Kristi Vinter (Tallinna Ülikool), kes kõneleb "õppimislihase" varajasest arendamisest, ning Iiris Oosalu, kes tutvustab Kalamaja Avatud Kooli kogemusi eesti ja vene laste koos õpetamisel.

26. aprillil kogunevad Tartus kaheksa ülikooli tudengid ja õppejõud kümnepäevaseks rahvusvaheliseks intensiivkursuseks InOut -- "Inside out – outside in: Building bridges in teacher education through encounters with diversity”.

Kasvatusteaduslike tööde riiklikul konkursil leidis tunnustust Tartu Ülikooli teadlaste töö. Parima didaktilis-rakendusliku töö või õpiku kategoorias pälvisid esimese preemia kaks käsiraamatut:

Tartu Ülikooli ja Tallinna Ülikooli teadlaste, SA Innove ekspertide ning kooliõpetajate koostöös valminud uudsete tasemetööde esimese katsetamise tulemused on tänaseks läbi analüüsitud.

18. aprillil alustab uus seminaridesari "Haridusuudistaja", kus haridusteaduse ja õpetajahariduse asjatundjad jagavad oma kogemusi ja muljeid konverentsidelt ning tööreisidelt. Sarja esimesel teemaõhtul räägivad professor Margus Pedaste, professor Äli Leijen ning Katrin Saks märtsikuisest töövisiidist Taiwani, kus tutvuti sealsete koolide ning haridusteadlaste tööga.

6. aprillil kell 12-15 toimub TÜ ajaloomuuseumi valges saalis ülikooli teadlaste uuringuprojekti "Nutiseadmed õppes - õnn või õnnetus?" tänuüritus ja tulemuste esitlus. Uuringu eesmärk oli saada ülevaade, kuidas ja kui laialdaselt nutiseadmeid õppimisel kasutatakse. Loodusteaduste valdkond valiti põhjusel, et see vajab hädasti õpilastele atraktiivsemaks muutmist ning üks võimalus on just uued tehnoloogiad. Senised vähesed teadusuuringud pole aga suutnud kindlaks teha, kas IT-vahendite kasutamine mõjutab õpitulemusi positiivses või negatiivses suunas.

Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur kinnitas 10. märtsi istungil Tartu Ülikooli õpetajakoolituse ja kasvatusteaduste õppekavagrupi hindamisaruande.

28. märtsil pidas Tartu ülikooli õpetajahariduse professor ja haridusteaduste instituudi juhataja Äli Leijen ülikooli ajaloomuuseumi valges saalis oma inauguratsiooniloengu õpetajakoolitusest.

31. märtsil esitletakse Tallinna Loomaaia keskkonnahariduskeskuses keskkonnahariduse uuringuid.