Uudised

Tallinnas kogunesid 19.-20. septembril enam kui 20 riigi haridusjuhid ning -teadlased. Eesti euroeesistumise olulisim hariduskonverents „Contemporary Approaches to Learning and Teaching“ keskendus, nagu pealkirjast aimub, nüüdisaegsele õppimis- ja õpetamiskäsitlusele.

6.-7. septembril tutvusid projekti "Tartu Ülikooli õpetajahariduse kompetentsikeskuse Pedagogicum arendamine" tegevustega kolm väliseksperti - Milan Pol Masaryki ülikoolist, Eric Verbiest Antwerpeni ülikoolist ja Anita Trnavčević Primorska ülikoolist. 6. septembril toimusid arendusrühmade ettekanded ning arutelud, 7. septembril pidasid hindajad esmase tagasiside seminari. Ekspertide sõnul võib öelda, et liigutakse põhiliste eesmärkide suunas ja plaanid on realistlikud. Tugevustena nimetati tegevuste teaduspõhisust ning head koostööd koolidega.

Meelis Luht, endine Eesti Meedia grupi juhatuse liige, asub 21. augustist tööle Tartu ülikooli kantslerina. Rektor Volli Kalmu sõnul on uus kantsler varasemas tööelus erinevaid tegevusvaldkondi kureerinud ja rahvusvahelise kogemusega tippjuht, kelles näeme võimekust, soovi ning ambitsiooni aktiivselt panustada ülikooli arengueesmärkide elluviimisse.

Esialgsetel andmetel alustab Tartu Ülikoolis 2017/2018 õppeaastal erinevatel õppetasemetel õpetajaõpinguid 549 tudengit. Kõigi erialade keskmine konkurss oli 2,4 soovijat ühe õppekoha kohta. Põgusal vaatlusel hakkab silma, et sisseastujate seas on eriti populaarsed avatud ülikooli õppekohad, mis võimaldavad ühendada õpinguid töötamisega. Õppekava Vastuvõtt 2017 Konkurss 2017 Vastuvõtt 2016

Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi haridusuuenduskeskus koos Huvitava Kooli algatusega osaleb tänavusel Arvamusfestivalil kolme aruteluga, kus unistatakse ja vaieldakse kooli ja selle tulevikuarengute teemal. Reedel, 11.

2016 2017 Õppekohti Avaldusi Konkurss Õppekohti Avaldusi Konkurss Bakalaureuse- ja integreeritud õpe

Eesti Haridusteaduste Ajakiri kutsub doktorante, teadureid ja õppejõude esitama kaastöid 2018. aasta 1. novembril ilmuvasse erinumbrisse “Ettevõtlikkuse ja ettevõtlusõppe arendamine”. Erinumbrisse oodatakse kaastöid, mis sisaldavad ettevõtlikkuse ja ettevõtlusõppe arendamisega seotud teadusuuringuid. Oodatud on nii süvateoreetilised käsitlused kui ka uurimistulemused Eestist ja teistest maadest. Võimalikud teemad on:

15. juunil kutsus Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi haridusuuenduskeskus Viljandisse kokku oma partnerid innovatsioonikoolidest ja mitmed teised haridusuuenduse aktivistid. Foorumi teema oli võrgustikud ning nendes peituvad võimalused haridusuuenduslike algatuste ja heade praktikate levitamiseks.

22. juunil saavad lõputunnistuse järjekordsed Tartu ülikooli haridusteaduste instituudi lõpetajad. Küsisime parimatest parimatelt, missugused olid nende õppimisnipid, mida nad tahaksid veel öelda oma erialal õppivatele või õppima tulevatele tudengitele ja missugused on nende tulevikuplaanid. Merje Viigand, eripedagoogika, MA, cum laude

Haridusteaduste instituudi pedagoogika assistent Ingrid Koni valiti Tartu ülikooli õppekomisjoni otsusel üheks 2017 aasta hea õpetamise grandi saajaks.

Tartus olid külaskäigul professorid Jan Böhm ja Eeva Kaisa Hyry Linzis asuvast Ülem-Austria Pedagoogikaülikoolist. Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudis pidasid nad 7. juunil seminari õpetajahariduse arengutest Austrias: nimelt on sel maal käimas ulatuslikud reformid, millele andsid algtõuke 2001. aasta PISA testide tagasihoidlikud tulemused.

Riigikogu kultuurikomisjon arutas avalikul istungil õpetajahariduse olukorda, tuginedes rahvusvahelise komisjoni kvaliteedihinnangule ja ülikoolide ekspertide arvamustele. Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri läbiviidud õppekavagruppide kvaliteedihindamise raames andis rahvusvaheline komisjon tänavu märtsis hinnangu 21 Tartu Ülikooli ja 25 Tallinna Ülikooli õpetajakoolituse ja kasvatusteaduste bakalaureuse- ja magistriõppe kavale.

2. juunil kutsus Tartu Ülikooli õpetajahariduse kompetentsikeskus Pedagogicum tänuüritusele mentorõpetajad, et tunnustada neid sellel õppeaastal tehtud töö eest. Mentorõpetajad määratakse tudengitele pideva pedagoogilise praktika raames kogu nende õpetajakoolituse õpingute ajaks. Kokku sooritas sellel õppeaastal pideva pedagoogilise praktika ligi 500 tudengit, neid juhendas ligi 400 mentorõpetajat. Praktikakohtadeks olid eelkõige Tartu koolid, aga praktikal käidi ka mujal Eestis.

15. juunil tulevad Viljandis kokku Eesti haridustegelased, kes usuvad, et õppimine peab olema huvitav ning kool peab ajaga kaasas käima. Paljudes Eesti koolides luuakse ja rakendatakse põnevaid ja uuenduslikke lahendusi nii õppe mitmekesistamisel kui organisatsiooni arengus. Võrgustikufoorumi eesmärk on selliseid häid praktikaid tutvustada ja jagada, et soodustada koostööd võimalikult paljude koolide, hariduse sõprade ja edendajate vahel.

1. märtsil kell 13.00 toimub Tartu ülikooli peahoones juba viiendat korda populaarne TÜ karjääripäev, mis tänavu juhindub põhimõttest „Praktika teeb tegijaks!“. Karjääripäev on oluline ennekõike tudengitele, kes saavad kavandada oma õpinguid lähtuvalt tööturu vajadustest, aga ka ettevõtetele, kes vajavad paremat ülevaadet homsest tööjõuturust.

19. mail toimus Tartu ülikooli haridusteaduste instituudis seminar, kus tutvustati kaasava hariduse rakendamist Šveitsis ja Serbias ning räägiti olukorrast ja võimalustest Eestis.

22.-26. mail külastab Tartut Columbia ülikooli professor, haridusjuhtimise ning -innovatsiooni uurija ja visionäär Thomas Hatch, kes peab kaks seminari doktorantidele, nende juhendajatele ja kõigile teistele huvilistele.

Missugune on tervislik digidieet? Kuidas saab põhikooli lõpuks kolm keelt suhu? Miks lapsed ei oska tekstülesandeid lahendada ega mõista tekstis ülekantud tähendusi? Kas me oskame märgata kakskeelsete laste erivajadusi? Kas kerge intellektipuude korral on parem tavakool või erikool? Kas kultuuripädevus on olemas ja kuidas seda mõõta? Aga missugune on hea lasteaed?

10.-11. mail toimub Toilas kompetentsikeskuse Pedagogicum seminar "Mida õpid noores eas, seisab eluaeg sul peas". Nagu pealkirjast aimub, räägitakse õppimisest esimeste haridusastmete kontekstis, erilist tähelepanu pööratakse kaasavale haridusele. Külalisettekannetega esinevad Kristi Vinter (Tallinna Ülikool), kes kõneleb "õppimislihase" varajasest arendamisest, ning Iiris Oosalu, kes tutvustab Kalamaja Avatud Kooli kogemusi eesti ja vene laste koos õpetamisel.