Praktikajuhendajate sügisseminar 2025
20. oktoobril toimus traditsiooniline Tartu Ülikooli praktikajuhendajate sügisseminar, mis tõi kokku õpetajakoolituse praktikajuhendajad ja mentorid üle Eesti. Praktikakogukonna iga-aastase sügisseminari eesmärk on toetada Tartu Ülikooli õpetajakoolituse üliõpilaste praktikajuhendajaid praktika läbiviimisel ning pakkuda neile toetavaid enesetäiendamise võimalusi.
Kui varasematel aastatel on seminar keskendunud õpetajakoolituse alusmooduli teemadele, siis tänavuse sügisseminari fookuses oli õpetaja eneseteadlikkus ja oskus oma tööd ning aega teadlikult juhtida. Seminari osalejate piirarv täitus kiiresti, mis näitab, et just enesetundmine ja enesehoid, millest viimast rõhutab ka uus õpetaja kutsestandard, on õpetajatele ja tugispetsialistidele kõnekad teemad.
Seminari avas Viivika Keskküla – õpetaja, koolitaja ja superviisor –, kes käsitles teemat „Mina kui (ennast) uuriv õpetaja ja praktikajuhendaja“. Koolituse eesmärk oli anda juhendajatele teadmisi ja võimalusi mõtestada erinevaid inimeste, suhete ja muutuste kohta käivaid taustaoletusi ning rakendada neid nii eneseanalüüsis kui ka praktikajuhendamise protsessis. Õpetajatöö kiire tempo võib jätta vähe aega enesevaatluseks, kuid just oma käitumismustrite ja hoiakute teadvustamine aitab paremini mõista ka teisi ning toetab koostöist juhendamisprotsessi.
Seminari teise osa viis läbi Anna Gramberg, karjäärinõustaja, koolitaja ja Haridusteaduste instituudi tööheaolu spetsialist. Tema ettekanne „Enesejuhtimine: eesmärkide ja prioriteetide haldamine igapäevases töövoos“ keskendus eesmärgistamise ja ajajuhtimise erinevatele lähenemistele, sh töö- ja eraelu tasakaalu ning enesearengu kontekstis. Osalejad said võimaluse arutleda ja jagada oma kogemusi ning nippe, kuidas paremini oma tööprotsesse korraldada ja aega planeerida, aga ka mõtestada, millised töövõtted ja harjumused toetavad nende professionaalset ja isiklikku heaolu.
Päeva lõpetuseks tegi Aili Saul, Tartu Ülikooli Pedagogicumi praktikakorralduse ja -arenduse peaspetsialist, ülevaate 2024/2025 õppeaasta praktikajuhendajate tagasisidest ning sellest, kuidas see suhestub ülikooli ootustega juhendajatele. 95% juhendajatest tundis end oma rollis motiveerituna ning leidsid, et praktikajuhendamine on olnud kasulik ka nende enda professionaalsele arengule. Kogu seminar kujunes aruteluderohkeks kohtumiseks, kus rõhk oli kogemuste jagamisel ja üksteiselt õppimisel.
TÜ Pedagogicum tänab kõiki pühendunud praktikajuhendaid ja mentoreid panustamast õpetajate ja tugispetsialistide järelkasvu!
Loe veel sarnaseid uudiseid
