Õpiteede disainimine - tuummõistete ja 21. sajandi oskuste näitel.

Maht: 52 akadeemilist tundi (2 EAP-d)

Sihtrühm: põhikooli, gümnaasiumi või kutsekooli loodusainete õpetajad

Koolituse toimumise kuupäevad:

I sessioon: 26.08-27.08
II sessioon: 23.10-24.10

Toimumiskoht: Vanemuise 46, Tartu

Koolituse eesmärk

Koolituse eesmärgiks on arendada osalejate pädevust õpiteede disainimisel, tuues esile tuummõisted ja nende seosed 21. sajandi oskustega (nt kriitiline mõtlemine, koostöö, probleemilahendus, digitaalpädevused).
Antud täiendkoolitus toetab alljärgnevaid õpetaja rolle:

Õpetaja kui iga õpilase arengu toetaja

Õpetaja märkab ja väärtustab õpilaste potentsiaali. Õpetaja õpetab õpilasi õppima ja arendab õpilaste erinevaid õpioskuseid.

Õpikeskkonna kujundaja ja haridusuuenduste eestvedaja

Õpetaja kujundab õpikeskkonna õppijate vajadustest ja eesmärkidest lähtuvalt.

Koostöö juhtija ja meeskonnaliige

Õpetaja kujundab usaldusliku koostöö kolleegidega ja kogukonnaga.

Koolituse sisu

Koolitus keskendub tuummõistete ja 21. sajandi oskuste lõimimisele loodusainete õpetamises. Esimesel koolituspäeval uuritakse tuummõistete olemust ja nende rolli õppija arengu toetamisel ning tutvutakse mõiste- ja mõttekaartide kasutusvõimalustega. Arutletakse, kuidas kaardistada õpilaste eelteadmisi ja planeerida õpiteed, mis toetab sügavat õppimist. Osalejad alustavad projektiga, milles kavandatakse tuummõistete ja 21. sajandi oskusi ühendav õppetöö. Teisel koolituspäeval keskendutakse kriitilise mõtlemise, loovuse ja koostöö arendamisele ning loodusteaduste rollile karjääriteadlikkuse kujundamisel. Kolmandal päeval käsitletakse kujundava hindamise võimalusi ja praktilisi tööriistu õppijate toetamiseks. Neljas koolituspäev on praktiline ja fookuses on tuummõistete lõimimine, hindamine ja rakendamine ainetundides. Koolitus lõpeb projektide esitluste ja vastastikuse tagasisidega. Selline koolitus annab õpetajale väärtuslikud tööriistad ja ideed, kuidas kujundada tähenduslikku õppeprotsessi, mis toetab nii õpilaste süvitsi mõistmist kui ka iseseisvat, koostööl põhinevat õppimist – just neid oskusi, mida 21. sajandi maailm vajab.

Täiendusõppeprogrammi läbinud õppija:

• mõistab tuummõistete ja 21. sajandi oskuste tähtsust õpiteede disainimisel ja õpetamisel;
• oskab kavandada tähenduslikke õpiteid, mis toetavad mõistete sügavat õppimist ja õpilaste arengut;
• tunneb uurimuslike ja projektipõhiseid õpimeetodeid ning oskab neid rakendada loodusainetes;
• kasutab praktilisi hindamis- ja tagasisidemeetodeid õpiteede toetamiseks;
• koostab ja tutvustab mõistekaarte ning õpiteid, mida saab koheselt õppetöös rakendada.

Koolitajad:

Katrin Vaino, (PhD, loodusteadusliku hariduse teadur) õppejõud omab teadustöö kogemust loodusteaduslikus hariduses. Õppejõud omab koolis õpetajana töötamise kogemust ja viib läbi õppetööd ülikoolis.
Helen Semilarski, (PhD, loodusteadusliku hariduse teadur) õppejõud omab teadustöö kogemust loodusteaduslikus hariduses. Õppejõud omab koolis õpetajana töötamise kogemust ja viib läbi õppetööd ülikoolis.
Helin Semilarski, (PhD, loodusteadusliku hariduse teadur) õppejõud omab teadustöö kogemust loodusteaduslikus hariduses. Õppejõud omab koolis õpetajana töötamise kogemust ja viib läbi õppetööd ülikoolis.
Triin Rosin, (MA, loodusteadusliku hariduse spetsialist) õppejõud omab koolis õpetajana töötamise kogemust.

Väljastatav dokument: tunnistus

Tegevust "Haridus- ja noortevaldkonna töötajate esma- ja täiendusõpe ning järelkasv" kaasrahastab Euroopa Liit ning koolitusel osalemine on õppeteenustasuta.

REGISTREERI END KOOLITUSELE SIIN